世界正进入“无纸书本”新时代，电子化教育产品逐渐成为各国新宠，在该系列新产品的世界规范化竞赛方面，我国占得先机。记者近来从我国电子技能规范化研讨院得悉，我国提出的“电子讲义”和“虚拟试验”两项世界规范提案，正式在ISO/IEC(世界规范化安排/世界电工委员会)立项，将有力进步我国在该范畴的竞赛力。

  我国电子技能规范化研讨院信息技能研讨中心工程师余云涛和记者说，本年2月，ISO/IECJTC1/SC36(信息技能学习、教育和训练分技能委员会)发起了对《信息技能学习、教育和训练电子讲义》和《信息技能学习、教育和训练虚拟试验》两项世界规范提案的NP(新作业项目提案)投票，通过3个月的投票期，我国两项世界规范提案均得到各成员国积极支持，取得正式立项。

  据介绍，“电子讲义”世界规范提案的提出，能够从电子讲义的内容结构规范、媒体体现规范、功用结构、内容包装规范等方面做出相应的规则，辅导电子讲义开发研发。该提案适应了未来教育使用的开展的新趋势电子阅览、数字化学习，促进了电子讲义的全体开展，具有交互性、关联性、富媒体性和开放性等杰出的数字化特性的电子讲义，构成了教育资源的新形态、新载体和学习的新环境，有利于教育改革，促进教育均衡开展，构建学习型社会与终身学习体系，为促进教育信息化带动教育现代化作出贡献。

  “虚拟试验”世界规范提案首要研讨在信息化学习、教育和训练范畴内虚拟试验开发、点评及办理规范体系，在虚拟试验教育资源和体系的开发、办理以及使用过程中发挥及其重要的效果。为处理虚拟试验教育体系互操作以及数据同享问题，该提案对虚拟试验教育活动所触及的每个部分的关键技能进行规范化，首要包括3个部分，即结构，界说整个虚拟试验开发、点评及办理规范的研讨与测验体系的结构结构体系，在虚拟试验教育资源和体系的开发、办理以及使用过程中发挥基础性效果;构件元数据，界说虚拟试验构件的一个数据模型，描绘试验构件的特征特点，即元数据实例的结构;服务接口，描绘根据网络的虚拟试验教育支撑渠道的功用原理与要求，并具体界说了虚拟试验教育支撑渠道为使用层供给构件服务的相关规范，适用于“信息技能学习、教育和训练”范畴中的整个虚拟试验教育资源和体系的开发、办理和使用。

  在我国网络教育规范体系中，虚拟试验现在已构成3项国家规范草案。此次世界规范草案成功立项，将促进我国虚拟试验技能产品供给商在世界上的竞赛力。别的，该提案能满意国内网络教育范畴的实践使用需求，特别能在国内网络教育中的虚拟试验教育范畴得到更好的实践使用，促进虚拟试验教育服务体系的开展，进步虚拟试验教育资源和体系的兼容性及可扩展性，削减相关本钱，进步效益。

  余云涛表明，“电子讲义”规范草案的内容仍是针对电子讲义规范研讨方面的初级效果，后期作业仍需继续下去。我国十分有或许立于电子讲义和电子书包这一规范的制高点，与世界水平相等，与国表里工业对接，创始国内相关工业高质量开展的新现象，并促进教育改革和立异。

  现在，我国在ISO/IECJTC1/SC36中已经有两项世界规范正式对外发布，1项规范进入出书预备阶段，加上这两项规范，共有5项世界规范立项。