南极熊3D打印网发现，教育部办公厅发布了关于寻求对新版《中等作业校园专业目录》定见的函，继2018人社部推进机械大类3D打印专业后；教育部总算出手，就2019年中等作业校园05专业大类加工制作里，新增了工业机器人、增材制作、新能源轿车装饰与检测三大专业。△增材制作技术使用，关于作业岗位是“模具设计工程技术人员、东西钳工”，作业资格证书类别为“模具工”。这种性质，与迅猛开展的3D打印作业需求仍是不太契合。一直以来，国内不少3D打印企业都在向南极熊咨询，有没有懂得3D打印的技术操作性人才，所以南极熊也成立了“3D打印人才”专版来满意供求两边的需求。可是，相关的人才供给显着缺乏。特别地，本次《关于《中等作业校园专业目录（寻求定见稿）》的研发阐明》中说到，“（三）习惯作业岗位变迁，调整专业定位与内在：面向新式作业技术改变快、岗位变化大等特色，新增的工业机器人、增材制作、新能源轿车装饰与检测等专业，暂时不设置专业方向，便利校园灵敏开设专业”。

  关于《中等作业校园专业目录（寻求定见稿）》的研发阐明.pdf(762.86 KB, 下载次数: 91)中等作业校园专业目录（寻求定见稿）新旧专业对照表.pdf(878.56 KB, 下载次数: 98)中等作业校园专业目录（寻求定见稿）定见汇总表.xls(28 KB, 下载次数: 82)以下是教育部办公厅发布了关于寻求对新版《中等作业校园专业目录》定见的函为更好地表现新技术革命和工业晋级对作业教育的新要求，促进专业对接工业，引导中等作业校园科学合理地设置和调整专业，进步人才教育训练质量，2017年以来，教育部安排力气对现行中等作业校园专业目录进行修订，形成了新版《中等作业校园专业目录（寻求定见稿）》（见附件1），现印发给你们，请研讨提出修改定见主张。专业目录是校园设置与调整专业、施行人才教育训练、安排招生、辅导作业，以及教育行政部门规划专业布局、安排招生方案等作业的重要依据，是学生挑选就读专业、社会企业选用毕业生的重要参阅，是教育与工业的枢纽。请各地、有关部门（单位）分外的注重专业目录修订作业，仔细安排中等作业校园、相关企业和事业单位研讨，结合本地区办学实践、本作业工业高质量开展新形势和对技术技术人才的新要求，提出修改定见主张，并填写《中等作业校园专业目录（寻求定见稿）定见汇总表》（见附件4）。如有主张添加新专业的，应另附证明陈述等资料。